Устройство компьютера. Разделы: Информатика, Конкурс «Презентация к уроку»Загрузить презентацию (6,6 МБ).
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Введение. Современное образование в России перешло на. Федеральный государственный образовательный. ФГОС). Особенность.
ФГОС нового поколения – деятельностный. Система образования. Требования к результатам обучения. Неотъемлемой частью ядра нового стандарта. УУД). Предусматривается отдельная. Универсальные учебные действия являются одной. Федерального государственного.
- Подготовка мастер-класса и видеоурока. Презентация к уроку по теме \'Устройства компьютера\'. Мультимедийный проектор.
- Главная » Видео » Учебное видео. Видеоурок \'Устройство компьютера\'. Просмотры: 2 Добавил: там-там там-там.
Представлены четыре. Приоритетна развивающая функция обучения. Акцент на умения применять знания.
На уроках мира. предлагается не столько усвоить конкретные. Какие основные моменты следует учитывать. ФГОС? Тема урока: “Устройство компьютера”Цели урока: Обучающая: изучить основные устройства.
ПК, основные. характеристики ПК. Воспитательная: формирование системного. Развивающая: способствовать развитию. Тип урока: проблемно- эвристический. Форма урока: урок – исследование. Формы обучения: фронтальная экспериментальная работа; Индивидуальная работа. Групповая работа.
Видеоурок устройство компьютера Длииельность: 27:07 Ключевые слова: устройство компьютера, компьютер, из чего состоит компьютер, состав компа, комп. Внутреннее устройство компьютера В этом уроке мы заглянем внутрь системного блока и познакомимся со всеми основными. Урок поможет учащимся усвоить устройство компьютера, понятие базовая конфигурация ПК, даст основные. Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы.
Методы: Проблемно- эвристические. Учебно- методическое обеспечение: Н. Макарова “Информатика и ИКТ. Учебник 8- 9. класс, изд. Одна группа готовит материал.
Третья группа - на тему. Организационный момент. Постановка целей и задач урока. Актуализация знаний. Теоретическая часть.
Самостоятельная работа с презентацией. Подведение итогов. Домашнее задание. Ход урока. 1. Организационный момент: приветствие.
Постановка целей и задач урока. Актуализация знаний учащихся. Коллективное выполнение проблемных заданий. Проблемные вопросы. Теоретическая часть.
Учащиеся разделены на 3 группы. У каждой группы. выбирается докладчик.
По очереди докладчики. Таким образом. учащиеся осваивают материал самостоятельно. На ней. установлены интегральные схемы различного. Интегральной схемой называется. Характеризует. интегральную схему степень интеграции - .
Благодаря. специальной технологии обеспечивается степень. Интегральная схема.
На материнской плате размещаются. Процессор - основная микросхема, выполняющая.
Микропроцессорный комплекс (чипсет) - набор. Шины- наборы проводников, по которым происходит. Оперативная память (оперативное заполняющее. ОЗУ)- набор микросхем. ПЗУ (постоянное заполняющее устройство)- .
Процессор. Переработку информации и управление всем. Микропроцессор. содержит несколько десятков тысяч первичных.
Процессор – это основная микросхема. ПРОЦЕССОР ЭВМ предназначен для арифметической. Именно процессор последовательно выполняет.
Основными характеристиками процессора. Разрядность процессора показывает, сколько. Первые. процессоры х. Начиная с. процессора 8. Чем выше частота. Сегодня рабочие. частоты некоторых процессоров уже превосходят 5.
МГц). Микропроцессоры для компьютеров фирмы IBM. Intel. IBM PS. Intel- 8. SX8. 04. 86 – 9. 1г – 9. Pentium – 9. 3г. Материал 2- го докладчика.
Устройства ввода- вывода информации. УСТРОЙСТВА ВВОДА (УВВ) предназначены для ввода. Часто устройства ввода и. Устройства ввода- вывода играют в составе ЭВМ. Вместе с тем. эти устройства являются наиболее узким местом. ЭВМ в основном из- за их относительно.
Это объясняется тем, что устройства. Кроме того, они существенно медленнее, чем. Основным устройством ввода, используемым. На клавиатуре. имеются буквы русского и латинского алфавитов.
В. память ЭВМ они передаются закодированными с. Основным устройством вывода информации для. Кроме того, можно. Если требуется вывод документов на печать, то. Монитор. Монитор – устройство визуального. Это не единственно. Его. основным потребительскими параметрами являются.
Размер монитора измеряется между. Единицы измерения – дюймы. В настоящее время. Материал 3- го докладчика. ВНЕШНИЕ ЗАПОМИНАЮЩИЕ УСТРОЙСТВАВесьма важное значение имеет также организация. Решение. этой проблемы обеспечивает внешние запоминающие.
Относительно низкое быстродействие ВЗУ. Наибольшим распространением получили в. ВЗУ магнитных дисках, лентах. Запись информации таких ВЗУ. Во ВЗУ хранится. информация, непосредственная не участвующая в. В процессе решения. ОЗУ и ВЗУ происходит обмен.
Обычно такой обмен осуществляется. Это объясняется главным. ВЗУ тратит довольно много. Устройства на магнитных дисках предназначены. На. дисках записываются операционные системы ЭВМ, в.
Магнитный диск обычно изготовляется из. Дисковой пакет. состоит из нескольких дисков, закреплённых на. Жесткий диск. Жесткий диск - основное устройство для. На самом деле это не один диск, а. При. высоких скоростях вращения дисков (9.
При. изменении силы тока, протекающего через головку. Так осуществляется запись данных на. Операция считывания происходит в обратном. Намагниченные частицы покрытия. ЭДС самоиндукции. Электромагнитные.
Имя дисковода на. С. Учащиеся конспектируют услышанный материал. Промежуточная рефлексия: ответы на вопросы - . Самостоятельная работа с презентацией. Учащиеся работают с данной презентацией, при.
После завершения работы отвечают на. Вопросы для закрепления: Как выглядит структурная схема ПК”? Что такое “базовая конфигурация персонального. Какие устройства находятся на материнской. Какие виды мониторов вы знаете?
Что входит в ВЗУ? В чем отличие внутренней памяти компьютера от. Какие еще устройства ввода информации в. Подведение итогов. Учитель делает обобщение, выставляет оценки.
Ученики делятся. впечатлениями о проведенном уроке, понравились. Домашнее задание.
Составить кроссворд на тему . Приложение 1. Приложение 2. Список использованной литературы. Н. Макарова “Информатика и ИКТ” Практикум 8- 9. Питер, Москва – Санкт- Петербург, 2. И. Шестакова. Информатика.
Базовый курс 7- 9, Бином, Москва, 2. Хуторской А. В. Эвристическое.
Теория, методология, практика.